党的十九大报告中，习近平总书记指出，要坚持大扶贫格局，注重扶贫同扶智和扶志相结合，做到真脱贫。“发展教育脱贫一批”是精准扶贫使命的重要一环。现实中，江西中部和西部农村及边远落后地区都存在教育水平的差异和教育资源分布不均的问题，教育质量参差不齐。
为认真贯彻习近平总书记关于扶贫开发的战略思想，进一步改善我省教育质量残次错落的现象，江西省多方组织先后联合举办了多次在线教育活动。2020年7月我院学生党员18电商本科2班曾钰成功对接了1名来自吉安贫困地区的小学四年级儿童，并开展了为期180分钟的线上助学活动并获得了社会实践证书。2021年4月，她成功对接了1名来自吉水县贫困乡村的小学六年级儿童，目前在线授课时长已达500分钟且在持续为学生教学做准备。
帮扶内容：
（1）通过情感的沟通与联系帮扶对象形成同辈的互助关系，解答生活上、心理上的困惑，引导帮扶对象培养积极乐观的心态；
（2）根据结对帮扶贫困学生的具体情况，制定学习计划，并进行合适的学业辅导；
（3）与帮扶对象分享学习的经验、方法与考试技巧等。
以下是其为帮扶学生上课情况部分截图：
通过“腾讯会议”给学生上语文课
通过“腾讯会议”给学生上语文课
课后教学反馈记录（部分展示）
初次与家长进行沟通，确定上课时间
课后利用微信进行任务布置
课后反馈，与家长了解学生情况
课件及时发给学生复习，并与家长进行交流
近一个月来所取得的成效：
1.学生从上课不敢发言转变为积极主动发言，能够与我以及课堂上的老师进行良好的互动，性格开朗了很多。课堂上与学生是师生关系，课后是朋友和姐弟关系，相处融洽。
2.学生平常不擅长做笔记，经过引导慢慢养成了上课记笔记、课后复习的好习惯。
3.学生期中考试成绩较月考而言，语文和英语进步空间很大，基础题型能够准确把握。
此次活动，通过“大手拉小手”的形式，不仅提高了自己的专业水平，而且理解了教师这两个字所赋予的沉重使命，更是落实了“我为群众办实事”的党史学习教育，用实际行动力学党史，用爱心传递梦想，用耐心传授知识，用真心创造未来，不负时光，不负初心！