玉不琢不成器，好的课堂也并非教师信手拈来，而需进行反反复复的精心打磨，在讲课、评课、磨课的过程中，不仅可以成就一堂好课，也可以让一位老师成长。为打造高质量课堂，推进我校课堂改革，完善应用型人才培养目标，3月15日，数字贸易学院网络与新媒体教研室教师展开了磨课活动，张猛、钟婉茹、吴营、谢婷、朱星星等教师积极参与，力求优质课程“研”值倍增，淘汰“水课”、打造“金课”。
此次磨课活动主要针对日常的教学设计以及教学过程内容展开，网络与新媒体教师共同走进课堂，共听一堂课，共评一堂课，共磨一堂课。首先，吴营老师针对《新媒体产品设计与项目管理》这一课程，模拟课堂教学情境，展开讲课，从课堂导入到重难点讲解，吴营老师的课堂教学循序渐进，娓娓道来。一堂课结束，老师们进行了集中评课，大家各抒己见，从不同角度分别谈了自己的看法，朱星星老师提出，“在课程导入部分，可以增加与学生生活贴合的趣味案例，增加学生对于课程内容的好奇心，提升学生的兴趣度和专注力”。钟婉茹老师则建议“多与讲台下的学生进行眼神交流以及语言交流，同时放慢讲课的语速，能够让学生的思路更容易跟上教学节奏”。
随后，谢婷老师也针对《数据新闻》这一课程展开讲课，谢婷老师课堂干货满满，案例丰富详实。针对课堂教学过程以及课程教学设计可以优化的细节，老师们不吝提出，朱星星老师指出“教学PPT作为课堂上的核心教学资源，在PPT设计和制作的过程中，突出教学的重难点，能够让学生更好地把握一堂课的知识结构。”钟婉茹老师则建议“数据新闻作为技术与理论结合的新闻产品，可以进一步深入分析可教学的内容，适当融入思政元素，潜移默化提升学生思想道德素养。”
老师们各抒己见，分享自身教学经验，吴营老师、谢婷老师虚心聆听，博采众长，对于自身教学的优势以及不足之处的把握更加清晰，也对于课程教学的理念理解更加透彻。学院和教研室也将持续以“磨课”为手段，落实每一次讲课、评课、磨课的开展，切实提高每位教师的教学水平和教学质量，让每一堂课都成为高质量的好课。