为进一步深入学习习近平总书记在中国人民大学考察时的重要讲话精神，以推进学校思政课教学提质增效为核心，5月26日下午,江西工程学院马克思主义学院在教学楼A201会议室召开推动思想政治理论课提质增效研讨会。江西工程学院党委委员、常务副校长兼马克思主义学院院长彭卫东出席，会议由马克思主义学院党总支副书记晏双平主持。
研讨会上，晏双平首先回顾了习近平总书记2019年3月18日在全国高校思政课教师座谈会上的重要讲话精神、习近平总书记在中国人民大学考察时的重要讲话精神及江西省委书记易炼红在省委教育工作领导小组2022年第一次全体会议上的讲话精神，结合当前经济和教育发展趋势，对于思政课教学提出一个问题即“如何提高思政课的教学质量和教学效果，即如何推动思政课提质增效？”围绕这个问题马克思主义学院副院长、教学秘书、教学督导、教授、副教授和青年教师纷纷结合自身工作和教学经历发表自己的观点。
马克思主义学院教学秘书刘红伟：马克思主义学院深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述及关于思政课教学改革创新的重要讲话精神，我院从教学思路、教学设计、教学内容三个方面进行创新创优思考与探索，开展翻转式课堂教学改革、课前十分钟时政新闻点评、案例教学，全面推进高校思政课问题式专题化教学改革，高质量地讲好思政课，打造有政治高度、有思想深度和有实践温度的思政“金课”，发挥思政课是落实立德树人关键课程的作用。
马克思主义学院教学督导崔丽：思政课教师应该教育为先，立德树人。习近平总书记指出：“打铁还需自身硬。”我们思政课教师只有具有过硬的素质才能切实发挥好思政课为党育人、为国育才的作用，而过硬的业务及素质能力来自于不断地学习和实践，思政课教师要潜下心来育人，静下心来读书，努力提升业务水平和职业境界。同时，在授课过程中应该时时关心学生的成长，为立德树人培土固基，培养好新时代的接班人。
马克思主义学院副教授占顺霞：当代青年生逢其时，也重任在肩。青年阶段是处于人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。要提高思政课质量除了形式的改变、方法的创新，还要将深层次的理论和实践问题讲清楚、讲透彻，才能满足学生的认知发展需要。因此思政课不仅向内深耕，将科学理论与认知规律紧密结合。课堂上，思政教师要以透彻的学理分析回应学生，以彻底的科学理论说服学生，用真理的强大力量引导学生，就能创造出深刻的学习体验，引导学生树立正确的理想信念、学会正确的思维方法。而且还要在向外拓展上，要让思政小课堂与社会大课堂同频共振。将学校教育与社会教育结合，这样可以推动课堂成为认识社会的窗口。在思维的激荡、情感的共鸣中，学生们将理论与实际相结合，对所学所获有更深刻的认识。从而提升学生对马克思主义真学、真懂、真信、真用，真正发挥思想政治理论课的功能，同时也是充分体现思想政治理论课的价值所在。不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，推动实现全员全程全方位育人。
马克思主义学院青年教师俞少华：作为一名高校思想政治理论课的专职教师，我在充分领会党政方针政策的前提下，深入挖掘有丰厚地方文化特点的《天工开物》育人文化理念，结合思想政治理论课教学，认真贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想“进教材、进课堂、进头脑”的要求，努力做好本职工作，努力在三尺讲台岗位上做到“守土有责、守土负责和守土尽责”上好思政课。
马克思主义学院青年教师李菲菲：作为思政课教师，我坚定理想信念，坚守工作职责，切实做到坚持不懈地传播马克思主义科学理论，坚持不懈地培育和弘扬社会主义核心价值观。在教学实践工作中，努力做好新余市青年讲师团成员，发挥自我价值，深入基层宣讲，讲好党史故事，传播红色文化。与此同时，也更加注重自己在授课水平方面的提升，积极参与省微课比赛，作为主讲人获得优秀作品奖。习近平总书记强调，教师是人类灵魂的工程师，承担着神圣使命。未来的日子里，我将更加坚守自己的理想初心，不负学校的教育、不负学生的期待、不负祖国的培养，争做新时代的好老师，讲好思政课。
马克思主义学院宁世春教授：学院教师对于如何提高思政课教学质量都发表了自己的观点，我很有收获也很有感触，说明大家都在思考如何提高思政课教学，更好地落实立德树人，服务学生，现结合我的教学经历，对于如何上好思政课，推动思想政治理论课提质增效，我认为思政课教师要做到以下七个字：一是责，就是思政课教师一定要有责任，有担任；二是信，就是思政课教师要真信马克思主义；三是熟，就是思政课教师要对教学内容非常熟悉，不能照本宣科；四是实，就是讲思政课要理论联系实际；五是新，思政课教学要不断与时俱进，不断学习紧跟时代步伐；六是术，就是要加强教学改革、注意教学方法的选择；七是情，就是讲思政课要声情并茂，要真正做到用心用情地关心关爱学生。
会议最后，彭卫东指出，思政课教师要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，牢牢抓住立德树人这个根本任务，努力做到守正与创新相统一，不断推动思政课教学提质增效，这里的“质”和“效”更多的体现在思政课的综合要素上，包括教师水平、教学内容、所采取的教学手段和学生的学习反馈效果等，我们思政课教师面临着很多的挑战，如何把教学内容讲得深，讲得透，讲得让学生信服是我们在提质增效上的难点所在。
彭卫东强调，我们要不断增强自己的责任意识，提升理论水平和培养创新能力，践行好“守正创新，铸魂育人”，努力做到习近平总书记在中国人民大学考察时的重要讲话提出的“做学生为学、为事、为人的大先生，成为被社会尊重的楷模，成为世人效法的榜样”。
研讨会召开前夕，校领导以及校督导对马克思主义学院教师所教授的班级课堂教学开展了全面地督查工作，对思政课教师进行系统性的评价，坚决守好课堂教学主渠道，提升学生对于思政课教学的满意度。
据悉，马克思主义学院将以本次研讨会为契机，完善好各项机制，结合学校的评价意见和建议做好教学改革，发挥好集体备课作用，加强课程建设，积极打造好一支本领过硬、符合“六要”标准的思政课师资队伍，创办好一系列的思政精品课以及创造出一大批优秀科研成果，真正做到思想政治理论课的提质增效！