为强调教学工作的中心地位，加强教学过程的质量管理，深入了解新学期教师教学情况，2023年2月16日上午，马克思主义学院院长聂火云教授、《形势与政策》教研室主任李菲菲教师深入课堂，听取了我院王倩老师的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课，深入了解师生状况，调研教风学风建设落实情况。
课堂上，王倩老师认真讲授了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程，她用生动的语言、精心的设计、思政的融入，且巧用鲜活的案例讲授课程，通过课堂互动，让学生深刻认识到毛概课程的导论内容：
1.马克思主义为什么要中国化：马克思主义理论发展的内在要求。解决中国的实际问题。
2.马克思主义中国化经历的几个历史阶段：新民主主义革命时期、社会主义革命和社会主义建设时期、改革开放时期和社会主义现代化时期、中国特色社会主义新时代。
3.马克思主义的三大理论成果和相互关系：三大理论成果：毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系和习近平新时代中国特色社会主义思想。三者之间的相互关系：既一脉相承又与时俱进。
听课期间，聂院长一边认真记录，一边仔细观察教师的授课和学生的听课情况，并检查了教师教学“六带”情况。
课后，聂院长与王倩老师就课堂教学情况进行了交流，充分肯定了教学上取得的成绩，也指出了存在的不足，鼓励王倩老师在教学设计、教学方法上积极探索，努力使所任教的课程成为深受学生欢迎的精品课。