为使马克思主义学院教学工作可以有序开展，督促教师在授课过程中不断进行教学思考，提高教学质量，学院教学督导员严格按照《江西工程学院听课制度》、《江西工程学院督导工作条例》、《教学差错与事故认定及处理办法》、《江西工程学院课堂教学质量评估方案》等文件要求，对照学院教学督导工作要点，有序开展教师之间的听课评课交流活动，结合具体事项落实，现将5月份教学督导工作总结如下：
一、教学动态
1.5月，马克思主义学院教师共完成听课任务36人次，其中学院教学督导员均完成每月听课任务，在集体听课后进行集体评议，并及时将意见和建议反馈给授课教师。值班教师进行日常巡课，并认真填写巡课记录表。
2.本月学院教学督导员集体听取了江宏、朱丽星、舒秀兰、王心如四位老师的授课，课后进行了集体评议，并及时将意见和建议反馈给授课老师，与授课老师进行了沟通和探讨。
舒秀兰老师的授课仪表端庄，精神饱满，表达流畅，对所授内容非常熟悉，通过提问进行师生互动，引发学生的思考，课堂气氛较活跃。舒老师在授课过程中，能够通过举例增强学生的理解，且例举的案例时效性较强，能够吸引学生的注意力。PPT中有的页面字数较多且字号较小，图片较少，显得PPT的设计比较呆板，建议设计一些板书。
江宏老师的授课教态自然，表达流利，逻辑清晰，声音响亮，教学资料齐全规范。江老师授课时播放了《方志敏》纪录片，通过介绍英雄事迹向同学们展示出当时的革命背景，视频的形式也易于学生的理解。但是视频播放的时间过长，授课缺少板书。
3. 为提高学院教师团队整体教学质量，瞄准思政课专业前沿提升教学能力，孕育高水平教学成果并运用于教学实践当中，学院思政名师工作室邀请张洪萍教授和彭卫东教授召开专题讲座，帮助青年教师成长，提高青年教师的教学质量。
5月11日，张洪萍教授以《谈谈高校教师的三个“明白”》为主题，分析了高校教师如何提升科研能力并将其助力于实践教学当中。
5月25日，彭卫东教授以《讲好“三个故事”》为主题，分析了高校教师如何将党的二十大精神进教材、进课堂、进头脑，切实把学习党的二十大精神的成果转化为思政教学的实际成效。
4. 学院紧紧围绕“问题式专题化团队教学改革”主题，以讲政治和讲道理为着力点，5月15日，开展了“一课多师、师生同台”问题式专题化融合育人教学活动。课堂通过“师生同台”的方式，围绕“为什么农村包围城市是革命成功之路”向同学们展开解读。
学生代表通过分享在井冈山研学活动中的所见所感谈了自己的体会，占顺霞老师对学生代表分享进行了点评，通过问题式专题化方式进一步让学生思考，井冈山是中国革命创建的第一块农村革命根据地，“为什么农村包围城市道路是革命成功之路？”课后，学院副院长胡延庆对此次“一课多师、师生同台”活动进行了点评，杨志光主任组织青年教师进行了交流与总结。
5. 为全面落实习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神以及人才培养工作系列重要论述，5月18日下午，马克思主义学院在A201会议室开展了“教育思想大讨论”活动，活动围绕“怎么促进马克思主义学院高质量发展，怎么提高思想政治理论课教学质量及如何上好思政课”等教育方面的内容进行热烈讨论。杨志光、袁金芳、陈以安、刘红伟四位老师作为代表发言。
6.为了全面提高学院教师队伍思想政治素质和教育教学水平，5月7日、5月13日——14日、5月20日——21日，学院组织教师线上参加了社科司主办的“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课优化课件培训；5月26日，学院组织教师线上参加了教育部组织的周末大讲堂。
二、听课评价
从各位听课教师反馈的情况来看，学院课堂教学工作整体是良好的。主要体现在以下几方面：
1.授课教师对教材非常熟悉，思路清晰，语言流畅，课程安排合理，授课效果良好，教学资料准备充分。
2.教师教态自然，语调亲切，讲授层次清晰，PPT制作精美，授课过程中运用了案例法、结合视频，课堂内容丰富。
3.大多数班级上课状态良好，到课率较高，课堂秩序较好，卫生状况良好。
三、反馈改进
学院教学秩序正常，教师教学整体情况良好，同时我们也发现了存在的一些问题和不足，主要表现在：
1. 本学期教学工作已经进入尾期，有的学院组织学生参加实践活动，中途占用了理论课时。学院应与授课老师沟通并确定本学期理论课程上到第几周结课，便于让老师进行课时分配，做好期末复习等相关工作；
2.有的班级存在迟到现象；
3.手机入袋现象不理想。