他山之石可以攻玉，参与我院本科合格评估的老师们，请细读鲍步云副校长的评建13条线，把握思想，把握精髓。

一、明确五条线的具体内容

（一）观测点线

40个观测点，要增加党中央、教育部对教学工作新要求（内涵解读928版本已经做了）。

（二）数据线

在数据填报的基础上，还要重视分析报告、数据分析报告补充说明和解释口径统一。

（三）参观线

校内集中考察，校外实习基地考察（含就业基地）。

（四）访谈线

深度访谈（董事长，校领导，职能部门负责人(董事长办公室、教务处、人事处、学生处、资产处、财务处是重点），教学院（部）负责人），走访（校内各单位、图书馆、实验室、学生宿舍、学生食堂、体育场馆、学生活动场馆等，做好汇报准备，做好走访方案），座谈会（教师座谈会、学生座谈会、教学管理人员（教学秘书）座谈会、专业负责人座谈会、教研室主任座谈会、教学质量监控人员或教学督导员座谈会等）。

（五）材料线

学校自评报告、各单位自评报告，校长汇报材料、各单位汇报材料和PPT（含参观、走访单位），学校评建档案、各单位评建档案等。

二、还需要重视的八条线（加前面五条线，简称评建13线）

（一）上下沟通线

与教育部评估中心沟通，以了解政策和信息；与专家沟通，以了解需求和考察信息；与教育厅高教处沟通，以获得支持；与专家入住酒店沟通，使之做好服务；与校内各单位的沟通和联系（建立评估工作QQ、微信群），使之快速准确传达信息。

（二）专家生活安排和联络员线

生活安排既不违反规则，又全面、细致、舒适、周到；联络员素质较高，有敬业精神，熟悉评建，知冷知暖，善于沟通，有应急变通能力，让专家感觉舒服等。

（三）专家案头材料线

专家工作手册、学校自评报告、教学工作基本状态数据分析报告补充说明、本科教学工作合格评估支撑材料目录、专任教师一览表、在校学生名册、试卷目录、毕业设计（论文）目录、当周总课表等，精心策划和认真准备，方便专家使用。

（四）法人治理结构及相应制度线

法人治理结构设计，治理结构下学校教学工作全部制度建设、执行和结果，符合观测点要求，反映以评促建成果。

（五）学校校园状态线

领导班子（包括中层）的工作状态、教职工的精神状态、教师的教学状态、学生的学习状态、校园环境的美化和净化状态、校园文化活动状态、校园师生的生活状态、学生实习和毕业工作状态等，呈现积极向上，足够重视，足够努力。

（六）学校网站线

按宣传、教育、资讯和服务的要求，健全各单位的网页，完善各项功能，进校前就给专家留下深刻和美好的印象。

（七）学校教学工作亮点和特色线

在做到“两个突出”和“一个引导”的前提下，做出亮点和特色，以一俊遮百丑。

（八）全员参与评建线

确保全体教职员工积极认真参与评建，力争在访谈、走访和座谈中取得好成绩。